MNEMOSINA Y APRENDIZAJE

Una breve reflexión sobre la memoria a partir del Fedro de Platón y su relación con la época contemporánea

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1984-3879.2024v24n1ID35115

Palabras clave:

Memoria, Platón, Contemporáneo, Aprendiendo

Resumen

La memoria es la capacidad humana de captar los acontecimientos del pasado, para que puedan ser difundidos por los hombres en los siglos posteriores. En las sociedades tradicionales, donde aún no existía la escritura, la oralidad garantizaba la conservación de las tradiciones. Al analizar las sociedades tradicionales y referirnos a la Antigua Grecia, la mayor parte de la cultura griega se difundió de forma oral hasta finales del siglo V a.C., antes de la difusión de la escritura. En el Fedro de Platón, el filósofo, a través de un mito, plantea la cuestión del importante peligro de que los hombres confíen su memoria a depositarios externos. En el mundo contemporáneo, es común que las personas confíen su mnemosina a Internet y a otros dispositivos, lo que conduce al debilitamiento de su memoria interna y de su identidad. El propósito es demostrar, a partir del Fedro de Platón, la importancia de recuperar la memoria como instrumento de adquisición y transmisión de conocimientos, para luego reflexionar sobre su relación con la época contemporánea.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Citas

BAUMAN, Zygmunt. Modernidade líquida. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001.

BORGES, Jorge Luis. Funes, el memorioso. Petrotecnia, v. 1, p. 95, 2004.

BOURDIEU, Pierre et al. O poder simbólico. Lisboa: Difel, 1989.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 1971.

FREUD, Sigmund. A Interpretação dos Sonhos, Vol IV, RJ, Imago. 1900.

GABRIEL, Fábio Antonio; PEREIRA, Ana Lúcia; GABRIEL, Ana Cássia. Modernidade líquida e consumismo no pensamento de Zygmunt Bauman. Revista Intersaberes, v. 14, n. 33, p. 698-698, 2019.

HALBWACHS, Maurice. A memória coletiva. São Paulo: Vértice, 1990.

LE GOFF, Jacques. Memória. Enciclopédia Einaudi, Memoria-História. Porto: Imprensa Nacional/Casa da Moeda, 1984.

LÉVY, Pierre. tecnologias da inteligência, As. Editora 34, 1993.

NORA, Pierre. Entre memória e história: a problemática dos lugares. Projeto História, São Paulo, Projeto História n. 10, dez. 1993

PLATÃO. Fedro. Tradução de Carlos Alberto Nunes. 2. ed. Belém: EDUFPA, 2011.

POLLAK, Michael. Memória, esquecimento, silêncio. Revista estudos históricos, v. 2, n. 3, p. 3-15, 1989.

POLLAK, Michael. “Memória e identidade social”. Revista estudos históricos. Rio de Janeiro, v.5 n. 10, 1992.

RIBEIRO, Ana Paula Goulart; BARBOSA, Marialva. Memória, relatos autobiográficos e identidade institucional. Comunicação & Sociedade, v. 28, n. 47, p. 99-114, 2007.

RICOEUR, Paul; NEIRA, Agustín. La memoria, la historia, el olvido. Madrid: Editorial Trotta, 2003.

RICOEUR, Paul; VIEIRA, Leonor Rocha. Grécia e mito. 1988.

SMOLKA, Ana Luiza Bustamante. A memória em questão: uma perspectiva histórico-cultural. Educação & Sociedade, v. 21, p. 166-193, 2000.

VERNANT, J-P. Mito e Pensamento entre os Gregos: estudos de psicologia histórica. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1990.

Publicado

13-04-2024

Cómo citar

DE SOUZA, P. O.; ALVES, T. F. . MNEMOSINA Y APRENDIZAJE: Una breve reflexión sobre la memoria a partir del Fedro de Platón y su relación con la época contemporánea . Saberes: Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Educación, [S. l.], v. 24, n. 1, p. FI03, 2024. DOI: 10.21680/1984-3879.2024v24n1ID35115. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/35115. Acesso em: 21 nov. 2024.