Introdução do conteúdo Porcentagem através da Resolução de Problemas no Estágio Supervisionado

Autores

  • Aline Siqueira Pedroso UEL
  • Fabricio Luiz de Jesus UEL
  • Bruno Rodrigo Teixeira UEL

DOI:

https://doi.org/10.21680/2763-6488.2022v4n2ID30197

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Biografia do Autor

Aline Siqueira Pedroso, UEL

Licencianda em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina.

Fabricio Luiz de Jesus, UEL

Licenciando em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina.

Bruno Rodrigo Teixeira, UEL

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Docente do Departamento de Matemática da Universidade Estadual de Londrina. Área de atuação: Educação Matemática.

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Publicado

13-04-2023

Como Citar

PEDROSO, Aline Siqueira; JESUS, Fabricio Luiz de; TEIXEIRA, Bruno Rodrigo. Introdução do conteúdo Porcentagem através da Resolução de Problemas no Estágio Supervisionado. Cadernos de Estágio, [S. l.], v. 4, n. 2, 2023. DOI: 10.21680/2763-6488.2022v4n2ID30197. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/cadernosestagio/article/view/30197. Acesso em: 25 dez. 2025.

Edição

v. 4 n. 2 (2022): Transições: cenários e perspectivas

Seção

Relatos de Experiência

Licença

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