Introdução do conteúdo Porcentagem através da Resolução de Problemas no Estágio Supervisionado

Autores/as

  • Aline Siqueira Pedroso UEL
  • Fabricio Luiz de Jesus UEL
  • Bruno Rodrigo Teixeira UEL

DOI:

https://doi.org/10.21680/2763-6488.2022v4n2ID30197

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Biografía del autor/a

Aline Siqueira Pedroso, UEL

Licencianda em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina.

Fabricio Luiz de Jesus, UEL

Licenciando em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina.

Bruno Rodrigo Teixeira, UEL

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática. Docente do Departamento de Matemática da Universidade Estadual de Londrina. Área de atuação: Educação Matemática.

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Publicado

13-04-2023

Cómo citar

PEDROSO, Aline Siqueira; JESUS, Fabricio Luiz de; TEIXEIRA, Bruno Rodrigo. Introdução do conteúdo Porcentagem através da Resolução de Problemas no Estágio Supervisionado. Cadernos de Estágio, [S. l.], v. 4, n. 2, 2023. DOI: 10.21680/2763-6488.2022v4n2ID30197. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/cadernosestagio/article/view/30197. Acesso em: 5 ene. 2026.

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2022): Transições: cenários e perspectivas

Sección

Relatos de Experiência

Licencia

Derechos de autor 2023 Cadernos de Estágio

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