“Como ensinar geografia on-line?”
o Estágio Supervisionado em Geografia em contexto de pandemia
DOI:
https://doi.org/10.21680/2763-6488.2021v3n2ID25580Palavras-chave:
Estágio Supervisionado, Geografia, Atendimento remoto, UERJResumo
Tradicionalmente são diversos os desafios enfrentados na formação de professores e, no atual cenário em que a pandemia nos impôs a necessidade de organizarmos atendimento remoto aos alunos da licenciatura em Geografia na Universidade do Estado do Rio de Janeiro, outros mais são somados. O objetivo do presente artigo consiste em apresentar com é estruturado o Estágio Supervisionado em Geografia na UERJ e, ao discorrer sobre nossa proposta para o momento final do percurso que os alunos realizam nesse momento da licenciatura, sublinhar quais algumas interpelações enfrentadas.
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