Profiles of Graduates of the Bachelor's Degree Courses in Music at UFC/Sobral and UFPI

comparative study

Authors

Keywords:

Graduate Profiles, Music in Higher Education, Bachelor's Degree in Music

Abstract

The main objective of this research was to analyze and compare the characteristics that make up the profiles of graduates of the Music degree courses at the Federal University of Ceará (UFC), Sobral Campus, and the Federal University of Piauí (UFPI) during the period between 2011 and 2020. The references used are based on related works related to the profiles of graduates in Music degree courses in Brazil. The starting question of this research was to investigate the similarities and differences in the profiles of graduates in the Music Degree courses at UFC/Sobral and UFPI between 2011 and 2020. Its methodology contemplated a universe of 136 graduates, characterized as a documentary research, since it encompassed the survey, cataloging and analysis of the information collected about the profiles of graduates from both educational institutions with SIGAA. As a result of the work and discussion, it is possible to identify and compare the profiles of graduates from the two institutions based on the following categories of analysis: a) gender; b) the number per class and per year; c) city of origin; d) age group; e) race/color; f) type of disabilities and; g) type of school. The final considerations point to the impacts of changes in the trajectory of graduate profiles during the 10-year period of each institution, as well as in the evaluation of the possibilities for facing the challenges of each course.

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Author Biographies

João Emanoel Ancelmo Benvenuto, Universidade Federal do Ceará, Campus Sobral

Doutor em Educação Brasileira pela UFC. Professor de Música da UFC/Sobral, pesquisador em educação musical e formação docente.

Gabriel Nunes Lopes Ferreira, Universidade Federal do Piauí

Professor Adjunto do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (DMTE) do Centro de Ciências da Educação (CCE/UFPI) da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Possui Graduação em Música (Licenciatura) pela Universidade Federal do Ceará e Mestrado e Doutorado (Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino/ Eixo: Ensino de Música) pela mesma Universidade, com Doutorado Sanduíche na Université Laval (Québec/ Canadá). Membro do grupo de Pesquisa em Música e Artes (PESQUISAMUS), atua principalmente com as seguintes temáticas: Estágio Supervisionado em Música, Metodologia do Ensino de Música, Ensino Coletivo de Violão, Educação Musical em espaços não escolares, Ensino de Música nas Periferias, Metodologia da Pesquisa Científica em Música.

Bruna Maria de Lima Vieira, Universidade Federal do Piauí

Bruna Vieira é pianista, licenciada em Educação Artística (Habilitação em Música/ Piano) pela Universidade Federal de Uberlândia, bacharel em Música (Piano) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e mestre em Práticas Interpretativas (Piano) pelo Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente, integra o corpo docente do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Piauí, onde tem atuado com o ensino de piano individual e em grupo. É doutora em Música na área de Pedagogia do Piano na Universidade de Aveiro (Portugal), para o qual recebeu bolsa da Capes pelo Programa de Doutorado Pleno no Exterior. Os trabalhos decorrentes de sua investigação têm sido apresentados em conferências de âmbito internacional no Brasil e no exterior.

Francisca Alisandra Rodrigues de Sousa dos Santos, Música - Licenciatura da Universidade Federal Ceará, Campus Sobral

Alisandra Rodrigues é acadêmica do curso de Música-Licenciatura da Universidade Federal do Ceará, Campus Sobral. É integrante do Laboratório de Pesquisa e Práticas em Educação Musical (LaPPEM) e Diretora administrativo-financeiro da Empresa Júnior SoMuS do curso de música da UFC/Sobral. Desde 2020, atua como bolsista de iniciação científica do CNPq (2020-atual) e em 2023 foi indicada ao 20° Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica, edição 2022.

Isabelly Ravena Soares Cardoso, Universidade Federal do Piauí

Discente do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Piauí (UFPI) Campus Ministro Petrônio Portella - Teresina. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC) 2021/2022. Voluntária no PIBIC 2022/2023. Atualmente é bolsista do Programa Residência Pedagógica - CAPES 2022/2024. Tem interesse de pesquisa e atuação na área de Artes/Música, com ênfase em educação musical.

Waldir Santos Neto, Universidade Federal do Piauí

Pós- Graduando em Pedagogia Vocal com Ênfase em Belting pela Faculdade de Ensino e Tecnologia do Espirito Santo (FETES). Graduando em Música pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Membro do Núcleo de Pesquisa Educação, História e Ensino de Música - NEHEMus. É associado da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical. Atualmente é Auxiliar de Música na Great Internacional School. Atua na área de Música e Educação Musical. Tem experiência na área de Artes, Produção Musical, Teatro, Produção Artística e Projetos Culturais com ênfase em Canto.

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Published

18-09-2026

How to Cite

BENVENUTO, João Emanoel Ancelmo; FERREIRA, Gabriel Nunes Lopes; VIEIRA, Bruna Maria de Lima; SANTOS, Francisca Alisandra Rodrigues de Sousa dos; CARDOSO, Isabelly Ravena Soares; NETO, Waldir Santos. Profiles of Graduates of the Bachelor’s Degree Courses in Music at UFC/Sobral and UFPI: comparative study . Diálogos Sonoros, [S. l.], v. 4, p. 1–32, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/dialogossonoros/article/view/40315. Acesso em: 20 sep. 2026.

Issue

Vol. 4 (2025)

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