Perfis dos Egressos dos Cursos de Licenciatura em Música da UFC/Sobral e UFPI:

um estudo comparativo

Autores/as

Palabras clave:

Perfiles de Egreso, Música en la Educación Superior, Licenciatura en Música

Resumen

El objetivo principal de esta investigación fue analizar y comparar las características que componen los perfiles de egresados ​​de los cursos de Licenciatura en Música de la Universidad Federal de Ceará (UFC), Campus Sobral, y la Universidad Federal de Piauí (UFPI) durante el período de 2011 a 2020. Las referencias utilizadas se basan en trabajos relacionados con los perfiles de egresados ​​de los cursos de Licenciatura en Música en Brasil. La pregunta de partida de esta investigación fue investigar las semejanzas y diferencias en los perfiles de egresados ​​de los cursos de Licenciatura en Música de la UFC/Sobral y la UFPI entre 2011 y 2020. Su metodología contempló un universo de 115 egresados, caracterizada como una investigación documental, ya que abarcó el relevamiento, catalogación y análisis de la información recopilada sobre los perfiles de egresados ​​de ambas instituciones educativas con SIGAA. Como resultado y discusión del trabajo, es posible identificar y comparar los perfiles de egresados ​​de las dos instituciones con base en las siguientes categorías de análisis: a) género; b) el número por clase y por año; c) ciudad de origen; d) grupo de edad; e) raza/color; f) tipo de discapacidad; y g) tipo de escuela. Las consideraciones finales apuntan a los impactos de los cambios en la trayectoria de los perfiles de los egresados ​​durante el período de 10 años de cada institución, así como a la evaluación de las posibilidades para afrontar los retos de cada carrera.

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Biografía del autor/a

João Emanoel Ancelmo Benvenuto, Universidade Federal do Ceará, Campus Sobral

Doutor em Educação Brasileira pela UFC. Professor de Música da UFC/Sobral, pesquisador em educação musical e formação docente.

Gabriel Nunes Lopes Ferreira, Universidade Federal do Piauí

Professor Adjunto do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (DMTE) do Centro de Ciências da Educação (CCE/UFPI) da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Possui Graduação em Música (Licenciatura) pela Universidade Federal do Ceará e Mestrado e Doutorado (Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino/ Eixo: Ensino de Música) pela mesma Universidade, com Doutorado Sanduíche na Université Laval (Québec/ Canadá). Membro do grupo de Pesquisa em Música e Artes (PESQUISAMUS), atua principalmente com as seguintes temáticas: Estágio Supervisionado em Música, Metodologia do Ensino de Música, Ensino Coletivo de Violão, Educação Musical em espaços não escolares, Ensino de Música nas Periferias, Metodologia da Pesquisa Científica em Música.

Bruna Maria de Lima Vieira, Universidade Federal do Piauí

Bruna Vieira é pianista, licenciada em Educação Artística (Habilitação em Música/ Piano) pela Universidade Federal de Uberlândia, bacharel em Música (Piano) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e mestre em Práticas Interpretativas (Piano) pelo Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente, integra o corpo docente do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Piauí, onde tem atuado com o ensino de piano individual e em grupo. É doutora em Música na área de Pedagogia do Piano na Universidade de Aveiro (Portugal), para o qual recebeu bolsa da Capes pelo Programa de Doutorado Pleno no Exterior. Os trabalhos decorrentes de sua investigação têm sido apresentados em conferências de âmbito internacional no Brasil e no exterior.

Francisca Alisandra Rodrigues de Sousa dos Santos, Música - Licenciatura da Universidade Federal Ceará, Campus Sobral

Alisandra Rodrigues é acadêmica do curso de Música-Licenciatura da Universidade Federal do Ceará, Campus Sobral. É integrante do Laboratório de Pesquisa e Práticas em Educação Musical (LaPPEM) e Diretora administrativo-financeiro da Empresa Júnior SoMuS do curso de música da UFC/Sobral. Desde 2020, atua como bolsista de iniciação científica do CNPq (2020-atual) e em 2023 foi indicada ao 20° Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica, edição 2022.

Isabelly Ravena Soares Cardoso, Universidade Federal do Piauí

Discente do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Piauí (UFPI) Campus Ministro Petrônio Portella - Teresina. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC) 2021/2022. Voluntária no PIBIC 2022/2023. Atualmente é bolsista do Programa Residência Pedagógica - CAPES 2022/2024. Tem interesse de pesquisa e atuação na área de Artes/Música, com ênfase em educação musical.

Waldir Santos Neto, Universidade Federal do Piauí

Pós- Graduando em Pedagogia Vocal com Ênfase em Belting pela Faculdade de Ensino e Tecnologia do Espirito Santo (FETES). Graduando em Música pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Membro do Núcleo de Pesquisa Educação, História e Ensino de Música - NEHEMus. É associado da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical. Atualmente é Auxiliar de Música na Great Internacional School. Atua na área de Música e Educação Musical. Tem experiência na área de Artes, Produção Musical, Teatro, Produção Artística e Projetos Culturais com ênfase em Canto.

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Publicado

18-09-2026

Cómo citar

BENVENUTO, João Emanoel Ancelmo; FERREIRA, Gabriel Nunes Lopes; VIEIRA, Bruna Maria de Lima; SANTOS, Francisca Alisandra Rodrigues de Sousa dos; CARDOSO, Isabelly Ravena Soares; NETO, Waldir Santos. Perfis dos Egressos dos Cursos de Licenciatura em Música da UFC/Sobral e UFPI:: um estudo comparativo. Diálogos Sonoros, [S. l.], v. 4, p. 1–32, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/dialogossonoros/article/view/40315. Acesso em: 20 sep. 2026.

Número

Vol. 4 (2025)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2026 Diálogos Sonoros

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