Perfis dos Egressos dos Cursos de Licenciatura em Música da UFC/Sobral e UFPI:

um estudo comparativo

Auteurs-es

Mots-clés :

Perfis dos Egressos, Música no Ensino Superior, Licenciatura em Música

Résumé

Esta pesquisa teve como objetivo principal analisar e comparar as características que compõem os perfis dos egressos dos cursos de licenciatura em Música da Universidade Federal do Ceará (UFC), Campus Sobral, e da Universidade Federal do Piauí (UFPI) no decorrer do período situado entre os anos de 2011 a 2020. Os referenciais utilizados têm como fundamentação trabalhos afins relacionados com os perfis dos egressos em cursos de licenciatura em Música no Brasil. A pergunta de partida desta pesquisa teve como propósito investigar quais as semelhanças e diferenças dos perfis dos egressos nos cursos de Licenciatura em Música da UFC/Sobral e da UFPI entre 2011 a 2020. A sua metodologia contemplou um universo de 136 egressos, caracterizando-se como uma pesquisa do tipo documental, uma vez que abarcou o levantamento, a catalogação e a análise das informações coletadas sobre os perfis dos egressos de ambas as instituições de ensino junto ao SIGAA. Como resultados e discussão do trabalho, pode-se identificar e comparar os perfis de egressos das duas instituições a partir das seguintes categorias de análise: a) gênero; b) o quantitativo por turma e por ano; c) cidade de origem; d) faixa etária; e) raça/cor; f) tipo de deficiências e; g) tipo de escola. As considerações finais apontam para os impactos das mudanças na trajetória dos perfis dos egressos durante o recorte de 10 anos de cada instituição, como também, na avaliação das possibilidades para o enfrentamento dos desafios de cada curso.

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Bibliographies de l'auteur-e

João Emanoel Ancelmo Benvenuto, Universidade Federal do Ceará, Campus Sobral

Doutor em Educação Brasileira pela UFC. Professor de Música da UFC/Sobral, pesquisador em educação musical e formação docente.

Gabriel Nunes Lopes Ferreira, Universidade Federal do Piauí

Professor Adjunto do Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino (DMTE) do Centro de Ciências da Educação (CCE/UFPI) da Universidade Federal do Piauí (UFPI). Possui Graduação em Música (Licenciatura) pela Universidade Federal do Ceará e Mestrado e Doutorado (Linha de Pesquisa Educação, Currículo e Ensino/ Eixo: Ensino de Música) pela mesma Universidade, com Doutorado Sanduíche na Université Laval (Québec/ Canadá). Membro do grupo de Pesquisa em Música e Artes (PESQUISAMUS), atua principalmente com as seguintes temáticas: Estágio Supervisionado em Música, Metodologia do Ensino de Música, Ensino Coletivo de Violão, Educação Musical em espaços não escolares, Ensino de Música nas Periferias, Metodologia da Pesquisa Científica em Música.

Bruna Maria de Lima Vieira, Universidade Federal do Piauí

Bruna Vieira é pianista, licenciada em Educação Artística (Habilitação em Música/ Piano) pela Universidade Federal de Uberlândia, bacharel em Música (Piano) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e mestre em Práticas Interpretativas (Piano) pelo Programa de Pós-Graduação em Música da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Atualmente, integra o corpo docente do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Piauí, onde tem atuado com o ensino de piano individual e em grupo. É doutora em Música na área de Pedagogia do Piano na Universidade de Aveiro (Portugal), para o qual recebeu bolsa da Capes pelo Programa de Doutorado Pleno no Exterior. Os trabalhos decorrentes de sua investigação têm sido apresentados em conferências de âmbito internacional no Brasil e no exterior.

Francisca Alisandra Rodrigues de Sousa dos Santos, Música - Licenciatura da Universidade Federal Ceará, Campus Sobral

Alisandra Rodrigues é acadêmica do curso de Música-Licenciatura da Universidade Federal do Ceará, Campus Sobral. É integrante do Laboratório de Pesquisa e Práticas em Educação Musical (LaPPEM) e Diretora administrativo-financeiro da Empresa Júnior SoMuS do curso de música da UFC/Sobral. Desde 2020, atua como bolsista de iniciação científica do CNPq (2020-atual) e em 2023 foi indicada ao 20° Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica, edição 2022.

Isabelly Ravena Soares Cardoso, Universidade Federal do Piauí

Discente do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Piauí (UFPI) Campus Ministro Petrônio Portella - Teresina. Foi bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Cientifica (PIBIC) 2021/2022. Voluntária no PIBIC 2022/2023. Atualmente é bolsista do Programa Residência Pedagógica - CAPES 2022/2024. Tem interesse de pesquisa e atuação na área de Artes/Música, com ênfase em educação musical.

Waldir Santos Neto, Universidade Federal do Piauí

Pós- Graduando em Pedagogia Vocal com Ênfase em Belting pela Faculdade de Ensino e Tecnologia do Espirito Santo (FETES). Graduando em Música pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Membro do Núcleo de Pesquisa Educação, História e Ensino de Música - NEHEMus. É associado da ABEM - Associação Brasileira de Educação Musical. Atualmente é Auxiliar de Música na Great Internacional School. Atua na área de Música e Educação Musical. Tem experiência na área de Artes, Produção Musical, Teatro, Produção Artística e Projetos Culturais com ênfase em Canto.

Publié-e

18-09-2026

Comment citer

BENVENUTO, João Emanoel Ancelmo; FERREIRA, Gabriel Nunes Lopes; VIEIRA, Bruna Maria de Lima; SANTOS, Francisca Alisandra Rodrigues de Sousa dos; CARDOSO, Isabelly Ravena Soares; NETO, Waldir Santos. Perfis dos Egressos dos Cursos de Licenciatura em Música da UFC/Sobral e UFPI:: um estudo comparativo. Diálogos Sonoros, [S. l.], v. 4, p. 1–32, 2026. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/dialogossonoros/article/view/40315. Acesso em: 20 sept. 2026.

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