Educação colonial: escolástica ou burguesa?

Autores

  • Lizia Helena Nager Universidade Estadual de Maringá

Resumo

A pesquisa intitulada, inicialmente, de Educação Escolástica no Brasil Colônia: porque?, foi determinada pela insatisfação com o referencial teórico-metodológico geralmente encontrado nos textos de História da Educação que tratam do processo educativo desse período. Grande parte da literatura, posicionando-se à favor ou contra os fatos, qualifica, apriorística e moralmente, os atos dos padres, revelando assim, uma determinada concepção de história.

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Publicado

15-12-1996

Como Citar

Nager, L. H. (1996). Educação colonial: escolástica ou burguesa?. Revista Educação Em Questão, 6(2), 24–38. Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/10390

Edição

v. 6 n. 2 (1996): jul./dez. 1996

Seção

Artigos

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