Educação colonial: escolástica ou burguesa?

Autores/as

  • Lizia Helena Nager Universidade Estadual de Maringá

Resumen

A pesquisa intitulada, inicialmente, de Educação Escolástica no Brasil Colônia: porque?, foi determinada pela insatisfação com o referencial teórico-metodológico geralmente encontrado nos textos de História da Educação que tratam do processo educativo desse período. Grande parte da literatura, posicionando-se à favor ou contra os fatos, qualifica, apriorística e moralmente, os atos dos padres, revelando assim, uma determinada concepção de história.

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Publicado

15-12-1996

Cómo citar

Nager, L. H. (1996). Educação colonial: escolástica ou burguesa?. Educación En Cuestión, 6(2), 24–38. Recuperado a partir de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/10390