Reflexiones sobre la Educación Ambiental en el espacio expositivo del museo de historia natural
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2022v60n64ID29153Palavras-chave:
Museu de história natural. Educação ambiental. Exposição. Aprendizagem informal.Resumo
Este artigo traz reflexões sobre a identidade da Educação Ambiental no espaço expositivo do museu de história natural. Para tanto, analisa-se a dimensão educativa e ambiental da expografía em história natural e estabelecem-se relações com o campo da Educação Ambiental. Assim, é possível afirmar sobre uma potencial incidência do museu de história natural na Educação Ambiental dos visitantes, a partir do século XIX com a introdução de inovações didáticas nas exposições. Por outro lado, identifica-se a hegemonia de uma abordagem conservacionista da Educação Ambiental. Por fim, são apontadas resistências e sugeridas propostas para o desenvolvimento de correntes críticas da Educação Ambiental no espaço expositivo.
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