A visão, o contato, a flexibilidade: reflexões sobre corpo e educação
Palavras-chave:
Corpo. Pedagogia. Disciplina. Estesia.Resumo
Este ensaio caracteriza-se como um escrito de natureza filosófica no qual apresentamos uma reflexão sobre determinados tabus que configuram a relação com o corpo na cultura ocidental. Considerando as relações entre o corpo e os processos históricos, percebemos diferentes formas de controle, de interdição e de transgressão das normas sociais. Com base nessa relação, interrogamos o modo como a visão, o contato e a flexibilidade constituem-se como formas de educação do corpo. Identificar esses dispositivos nos permitirá refletir sobre as relações entre corpo e educação, ampliando possibilidades de diálogo para além do aspecto instrumental que por vezes tem caracterizado essas relações. Considerando a educação como projeto humano e social, a estesia apresenta-se como possibilidade de compreendermos o corpo e a experiência sensível a partir de outros parâmetros epistemológicos, os quaispodem desencadear novas experiências na educação contemporânea.
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Publicado
15-08-2006
Como Citar
Nóbrega, T. P. da, & Medeiros, R. M. N. de. (2006). A visão, o contato, a flexibilidade: reflexões sobre corpo e educação. Revista Educação Em Questão, 26(12), 51–68. Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4505
Edição
Seção
Artigos
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