Filosofia da matemática: Um caminho para (re)pensarmos nossa prática pedagógica

  • Arlete de Jesus Brito Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Palavras-chave: Matemática. Filosofia. Ensino.

Resumo

A compreensão que cada professor possui acerca da matemática normalmente compõe-se a partir de uma mescla de diferentes concepções filosóficas, dentre as quais podemos citar o logicismo, o formalismo, a fenomenologia, o marxismo e o platonismo que, apesar de não ser uma filosofia apenas da matemática, possui profundas interferências nela. Neste artigo realizaremos uma análise das relações entre filosofia e matemática e observaremos as possíveis interferências destas relações no ensino de matemática.

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Publicado
15-04-2004
Como Citar
Brito, A. de J. (2004). Filosofia da matemática: Um caminho para (re)pensarmos nossa prática pedagógica. Revista Educação Em Questão, 19(5), 30-39. Recuperado de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8640
Seção
Artigos