Como acessar a consciência metalinguística de crianças em idade pré-escolar? Uma reflexão/ação sobre a metodologia da pesquisa
Abstract
A pesquisa aqui discutida integra um conjunto mais amplo de estudos sobre relações entre consciência metalinguística (doravante CM) e leitura. Embora a metodologia da pesquisa não fosse o objeto, em estudos anteriores, inevitavelmente levantaram-se questionamentos relevantes. Foi para buscar respostas a tais questões que se realizou este estudo exploratório e é sobre seus resultados e implicações metodológicas que versa este artigo.
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Published
15-12-1996
How to Cite
Carvalho, M. do R., & Matos, F. G. de. (1996). Como acessar a consciência metalinguística de crianças em idade pré-escolar? Uma reflexão/ação sobre a metodologia da pesquisa. Journal Education in Question, 6(2), 158–175. Retrieved from https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/12240
Issue
Section
Pesquisas e experiências
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