Como acessar a consciência metalinguística de crianças em idade pré-escolar? Uma reflexão/ação sobre a metodologia da pesquisa

Autores/as

  • Maria do Rosário Carvalho
  • Francisco Gomes de Matos

Resumen

A pesquisa aqui discutida integra um conjunto mais amplo de estudos sobre relações entre consciência metalinguística (doravante CM) e leitura. Embora a metodologia da pesquisa não fosse o objeto, em estudos anteriores, inevitavelmente levantaram-se questionamentos relevantes. Foi para buscar respostas a tais questões que se realizou este estudo exploratório e é sobre seus resultados e implicações metodológicas que versa este artigo.

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Publicado

15-12-1996

Cómo citar

Carvalho, M. do R., & Matos, F. G. de. (1996). Como acessar a consciência metalinguística de crianças em idade pré-escolar? Uma reflexão/ação sobre a metodologia da pesquisa. Educación En Cuestión, 6(2), 158–175. Recuperado a partir de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/12240

Número

Vol. 6 Núm. 2 (1996): jul./dez. 1996

Sección

Pesquisas e experiências

Licencia

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