The Maranhão press of education and teaching
discourses on books and reading (1902-1932)
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n56ID19830Keywords:
Educational press. Primary school. Maranhão in the First Republic. Book and reading.Abstract
This paper presents the relevance that the book and reading occupied in the schools of Maranhão from the press of education and teaching, especially in the newspapers of the primary education institutions between the years of 1902 to 1932. It aims to understand in this work the speeches about the book and reading in these newspapers and what their role in the school and non-school context. This research is based on two moments: a priori, the bibliographical survey of the authors that approach about the book and the reading and the education and teaching press. In the second moment a documentary research, in the case the newspapers of these institutions of primary education referring to the years 19t00-1932. It was concluded that these newspapers were used as a way of criticizing subjects related to teaching, especially those that referred to the methods of reading and the importance of reading in the formation of the individual.
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