Pedagogical and technological mediation

concepts and reflections on teaching in digital culture

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2022v60n63ID28275

Keywords:

Digital culture, Teaching, Pedagogical mediation, DICT

Abstract

Teaching and learning in the digital culture demand care and reflections inherent to the current moment. With the presence of technological innovations and greater democratization of digital technologies, the teacher's performance, judiciously and critically, is essential to achieve good results. This article aimed to discuss the concepts of pedagogical mediation and technological mediation and to raise some reflections on teaching in the context of digital culture. Based on a theoretical essay, the concepts related to mediation are discussed and reflections are raised about the teacher as a mediator and the use of digital information and communication technologies (DICT) in teaching in digital culture. In addition, we briefly discuss the conditions without which it becomes challenging to incorporate effective pedagogical and technological mediations in teaching work.

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Author Biographies

Achilles Alves de Oliveira, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Professor de educação básica na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Mestre em Educação, Linguagem e Tecnologias pela UEG, Especialista em Educação e Tecnologias pela UFSCar e em Psicomotricidade pelo IEPSE-DF e Licenciado em Educação Física e Pedagogia. Membro do Grupo Horizonte/UFSCar (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens). Tem experiência na área de Educação Física Escolar e Educação e Tecnologias, com interesse em temas como educação a distância, ensino híbrido, metodologias ativas e TDICs.

Yara Fonseca de Oliveira e Silva, Universidade Estadual de Goiás

Doutora em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento (UFRJ) com estágio pós-doutoral na Universidade do Porto-Portugal. Mestre em Educação (UFG). Especialista em Psicopedagogia (ULBRA/RS) e em Avaliação Institucional (UEG). Graduada em Pedagogia (PUC-GO). Professora titular da Universidade Estadual de Goiás, no Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT). Experiência na área de Educação e pesquisadora dos temas: educação superior, políticas públicas, políticas educacionais e formação de professores.

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Published

04-08-2022

How to Cite

Alves de Oliveira, A., & Fonseca de Oliveira e Silva, Y. (2022). Pedagogical and technological mediation: concepts and reflections on teaching in digital culture. Journal Education in Question, 60(64). https://doi.org/10.21680/1981-1802.2022v60n63ID28275

Issue

Vol. 60 No. 64 (2022): abr./jun. 2022

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