Mediación pedagógica y tecnológica

conceptos y reflexiones sobre la enseñanza en la cultura digital

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2022v60n63ID28275

Palabras clave:

Cultura digital, Enseñanza, Mediación pedagógica, TDIC

Resumen

La enseñanza y el aprendizaje en la cultura digital demandan cuidados y reflexiones inherentes al momento actual. Con la presencia de las innovaciones tecnológicas y una mayor democratización de las tecnologías digitales, la actuación del docente, de forma juiciosa y crítica, es fundamental para lograr buenos resultados. Este artículo tuvo como objetivo discutir los conceptos de mediación pedagógica y mediación tecnológica y plantear algunas reflexiones sobre la enseñanza en el contexto de la cultura digital. A partir de un ensayo teórico, se discuten los conceptos relacionados con la mediación y se plantean reflexiones sobre el docente como mediador y el uso de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC) en la enseñanza en la cultura digital. Además, discutimos brevemente las condiciones sin las cuales se vuelve desafiante incorporar mediaciones pedagógicas y tecnológicas efectivas en el trabajo docente.

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Biografía del autor/a

Achilles Alves de Oliveira, Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal

Professor de educação básica na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). Mestre em Educação, Linguagem e Tecnologias pela UEG, Especialista em Educação e Tecnologias pela UFSCar e em Psicomotricidade pelo IEPSE-DF e Licenciado em Educação Física e Pedagogia. Membro do Grupo Horizonte/UFSCar (Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens). Tem experiência na área de Educação Física Escolar e Educação e Tecnologias, com interesse em temas como educação a distância, ensino híbrido, metodologias ativas e TDICs.

Yara Fonseca de Oliveira e Silva, Universidade Estadual de Goiás

Doutora em Políticas Públicas, Estratégias e Desenvolvimento (UFRJ) com estágio pós-doutoral na Universidade do Porto-Portugal. Mestre em Educação (UFG). Especialista em Psicopedagogia (ULBRA/RS) e em Avaliação Institucional (UEG). Graduada em Pedagogia (PUC-GO). Professora titular da Universidade Estadual de Goiás, no Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias (PPG-IELT). Experiência na área de Educação e pesquisadora dos temas: educação superior, políticas públicas, políticas educacionais e formação de professores.

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Publicado

04-08-2022

Cómo citar

Alves de Oliveira, A., & Fonseca de Oliveira e Silva, Y. (2022). Mediación pedagógica y tecnológica: conceptos y reflexiones sobre la enseñanza en la cultura digital. Educación En Cuestión, 60(64). https://doi.org/10.21680/1981-1802.2022v60n63ID28275

Número

Vol. 60 Núm. 64 (2022): abr./jun. 2022

Sección

Artigos

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Derechos de autor 2022 Revista Educação em Questão

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