Entre escolas domésticas e palácios: culturas escolares e processos de institucionalização da instrução primária na cidade do Rio de Janeiro (1870-1890)
Keywords:
Culturas escolares. História da educação. Corte imperial.Abstract
O presente trabalho aborda o processo de construção da instrução pública primária na cidade do Rio de Janeiro, entre 1870 e 1890, a partir da análise das leis, regulamentos e documentos oficiais do Ministério do Império e da Inspetoria Geral de Instrução Primária e Secundária da Corte, interpretando-o como parte integrante do processo mais amplo de constituição da escola moderna, o qual esteve articulado à formação do Estado imperial. Procurou-se compreender o movimento de implementação das escolas primárias na cidade, incluindo a sua localização, a disposição dos tempos e dos espaços escolares na trama urbana, visando a investigar as imbricações entre as culturas urbana e escolar, considerando-se a complexidade e a heterogeneidade das escolas domésticas e dos chamados palácios, das práticas e das experiências sociais, no processo de constituição de culturas escolares na Corte imperial.Downloads
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Published
15-08-2005
How to Cite
Schueler, A. F. M. de. (2005). Entre escolas domésticas e palácios: culturas escolares e processos de institucionalização da instrução primária na cidade do Rio de Janeiro (1870-1890). Journal Education in Question, 23(9), 160–184. Retrieved from https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/8348
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Relato de Pesquisa
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