A iniciação científica: um aprendizado do trabalho científico da realidade social
Resumen
O encaminhamento que pretendemos adotar para a discussão do tema é de duas ordens: a) um primeiro aspecto situa-se na perspectiva do aprendizado, das exigências e limites do trabalho científico; b) o segundo propõe-se a discutir a função pedagógica do trabalho de investigação e, especialmente, da iniciação científica, um dos momentos na formação do pesquisador.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Descargas
Publicado
05-06-2017
Cómo citar
Calazans, M. J. C. (2017). A iniciação científica: um aprendizado do trabalho científico da realidade social. Educación En Cuestión, 5(2), 190–196. Recuperado a partir de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/12194
Número
Sección
Pesquisas e experiências
Licencia
A la Revista “Educación en Cuestión” se reservan los derechos de autor pertinentes a todos los artículos publicados en ella.
Los autores y coautores de artículos y reseñas, publicados en la Revista “Educación en Cuestión”, tendrán un plazo de, como mínimo, de 1 (uno) año para que puedan someter nuevos trabajos para publicación.
