Comprensión de la educación escolar a partir del estudio de Martin Buber

Resumen

Es un texto desarrollado a partir de la percepción de Parreira, respaldado por la filosofía buberiana, con énfasis en el factor de que el hombre está constituido por una dualidad relacional, ya sea por encuentro o por experiencia, asumiendo, respectivamente, uno de los Yo-Tú o Yo-Eso. El Ser no se define a sí mismo y no termina en sí mismo, sino que se constituye en la relación con el Ser, al relacionarse genuinamente con su prójimo, bajo su reconocimiento de estar lleno de potencial y experiencia, bajo el interés de conocer al ser. otro como ser humano, en un proceso de contribuciones mutuas. La relación con el Ser se basa en la observación y la objetividad, en la cual el ser se relaciona con las cosas, pero este ser también toma a los seres humanos como cosas, especialmente en relaciones distantes, rígidas y protocolares. Ante esto, el autor reflexiona sobre el desarrollo de tales temas en educación y problematiza el papel de la escuela y los educadores en la construcción de una nueva perspectiva educativa.