Enseñanza la didáctica en el curso de grado de pedagogía
estudio del programa de disciplina
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2020v58n55ID18889Palabras clave:
Ensino de didática. Curso de Pedagogia. Abordagens pedagógicas. Formação do Pedagogo.Resumen
El artículo se centra en la enseñanza de la didáctica a partir del análisis de los menús de disciplina de 1970 a 2018 en un curso de pedagogía. Comprende la didáctica como un área de conocimiento que expresa la relación teórica y práctica en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Analiza la relación entre los diferentes períodos de formación del profesorado y la enseñanza de la didáctica en un curso de pedagogía. Para ello, realiza una investigación de enfoque cualitativo (Ludke y André, 2013) basada en el estudio documental y bibliográfico. Las contribuciones incluyen a Gatti, Martins, Romanowski, Veiga y otros que discuten la didáctica en el contexto de las políticas educativas y la formación del profesorado. Los datos indican que la enseñanza de la didáctica expresa cambios en los enfoques determinados por la organización social y política, la investigación y la práctica pedagógica, lo que influye en su enseñanza y da como resultado un poderoso conocimiento en la formación docente.
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