En el recreio

notas etnográficas sobre el adiestramiento del cuerpo y las construcciones de género

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23046

Palabras clave:

Escuela. Cuerpo. Género. Recreo.

Resumen

Este artículo propone una reflexión sobre un rito escolar en el cual los cuerpos (in) dóciles de niñas y niños pueden, presumiblemente, expresarse con más libertad: el recreo. ¿Qué es el recreo, ese intervalo mágico y ruidoso que rompe momentáneamente un continuum hecho de prescripciones y proscripciones? Desde una perspectiva etnográfica, percibimos que el recreo también se compone de reglas, no siempre explícitas, que separan y clasifican, contribuyendo para el trabajo incesante de adiestramiento de los cuerpos en la escuela. Los juegos que tienen lugar en él son generificados, al igual que los espacios donde ocurren. Desde la cancha hasta el patio, la sanción normalizadora recae de diferentes maneras en los cuerpos de niñas y niños, de acuerdo con el género de la transgresión y las transgresiones de género. Sin embargo, a pesar de la vigilancia constante, las niñas y los niños resisten, se desvían, inventan: tensionan y desplazan los límites de género en sus juegos, probando, de manera lúdica, otras formas de ser y estar en el mundo.

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Biografía del autor/a

Debora Breder, Universidade Católica de Petrópolis

Doutora em Antropologia pela Universidade Federal Fluminense (2003/2008), com estágio doutoral na École des Hautes Études en Sciences Sociales (2006) e Professora Adjunta da Universidade Católica de Petrópolis, integrando o Programa de Pós Graduação em Educação. É pesquisadora do Grupo de Reconhecimento de Universos Audiovisuais (GRUA/UFRRJ); do Grupo de Análises de Políticas e Poéticas Audiovisuais (GRAPPA/UERJ); e líder do Grupo de Estudos em Educação, Cultura e Contemporaneidade (GRECCA/UCP).

Girlaine Vieira Weber, Universidade Católica de Petrópolis

Possui Graduação em Direito pela Universidade Católica de Petrópolis (1999), Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2009 ) e Graduação em História pela Universidade Norte do Parana (2010). Mestre em Educação pela Universidade Católica de Petrópolis (2018). É membro do Grupo de Estudos em Educação, Cultura e Contemporaneidade ( GRECCA/UCP). Atualmente é diretora geral da Prefeitura Municipal de Petropolis. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração Educacional.

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Publicado

10-02-2021

Cómo citar

Breder, D., & Weber, G. V. . (2021). En el recreio: notas etnográficas sobre el adiestramiento del cuerpo y las construcciones de género. Educación En Cuestión, 59(59). https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23046

Número

Vol. 59 Núm. 59 (2021): jan./mar. 2021

Sección

Artigos

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