La educación de los sordos en Brasil en el siglo XIX y el legado de los países europeos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23212

Palabras clave:

Educación para sordos. Sordo. Historia de la educación. Imperio en Brasil.

Resumen

La educación de los sordos comenzó en muchos países a partir del siglo XIX gracias a la influencia del Instituto Nacional para Sordos de París, fundado en el siglo XVIII. Este fue el caso de Brasil con la fundación del Instituto Imperial del Sordo-Mudo, en 1857, en Río de Janeiro. Otro país que inauguró este tipo de educación en el mismo siglo fue Portugal, pero con otro linaje, el sueco. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo resaltar las posibles influencias que el Instituto Imperial del Sordo-Mudo de Brasil recibió del Instituto Nacional del Sordo de París y del Real Instituto del Sordo-Mudo y Ciego de Lisboa, en relación con la propuesta pedagógica y el trabajo de rehabilitación. La investigación tiene un enfoque cualitativo y es documental y bibliográfica. El estudio permitió comprender que el Instituto Brasileño asimiló varios aspectos del legado europeo, incluidos elementos del plan de estudios y la formación profesional de los estudiantes sordos.

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Biografía del autor/a

Paulo Vaz de Carvalho, Universidade Católica Portuguesa

Paulo Vaz de Carvalho, Doctor en Ciencias de la Salud - Lingüística de la Lengua de Signos Portuguesa, Magíster en Ciencias de la Educación y Licenciado en Historia con especialización en Educación de Niños y Jóvenes Sordos. Investigador integrado en el Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Salud de la Universidad Católica de Portugal y Profesor Adjunto Adjunto de la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Setúbal. Coordinador de varios proyectos nacionales e internacionales. Autor de varios libros y artículos

Orquídea Coelho

Orquídea Coelho, Maestra y Doctora en Ciencias de la Educación, Profesora Titular de la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Porto (FPCEUP), Investigadora Senior del Centro de Investigación e Intervención Educativas (CIIE). Coordinadora de DeafCoPIn-Deaf Sudies. Coordinadora de equipos portugueses en varios proyectos internacionales. Miembro del Comité de Ética de la Universidad de Porto (CEUP). Desarrolla su actividad de investigación, docencia y orientación de trabajos académicos (Maestrías, Doctorados, Doctorados Sandwich y Postdoctorados), en el ámbito de los Estudios Sordos y Educación de Sordos, áreas en las que cuenta con varios trabajos publicados y ponencias presentados, en Portugal y en el extranjero.

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Publicado

09-02-2021

Cómo citar

Geciauskas Sofiato, C., Vaz de Carvalho, P., & Coelho, O. (2021). La educación de los sordos en Brasil en el siglo XIX y el legado de los países europeos. Educación En Cuestión, 59(59). https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23212