El educador en el espacio de las políticas de Asistencia Social
aportes teórico-metodológicos y éticos
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n61ID25084Palabras clave:
Educadores sociales, Políticas públicas, Asistencia social, Formación profesionalResumen
El artículo enfoca en el papel de los educadores sociales en el ámbito de las políticas públicas, en concreto, las políticas asistenciales, en las que este papel ha sido asumido tanto por egresados ??de secundaria como por profesionales de carreras de humanidades. Considerando que los sujetos que asumen el rol de “educadores sociales” no siempre se sienten preparados para una actuación calificada con los usuarios de la política asistencial, el texto busca ofrecer un conjunto de reflexiones teóricas, metodológicas y éticas como subvención a la actuación de este profesional en la perspectiva del desarrollo humano y social. Para ello, se basa en las reflexiones de varios pensadores, así como en los supuestos de la teoría sociohistórica. La intención es ofrecer a los educadores sociales, que trabajan en un contexto de vulnerabilidad y exclusión, una reflexión sistemática que pueda orientar sus prácticas, desde la perspectiva de la competencia técnica, el compromiso político hasta la sensibilidad humana.
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