La educación Rurbana
el lugar de lo rural y lo urbano en los debates de la CRPE-Recife bajo la dirección de Gilberto Freyre (1957-1969)
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2024v62n73ID36986Palabras clave:
Centro Regional Pesquisas Educacionais do Recife, Rural y urbano, América Latina, Gilberto FreyreResumen
Este artículo tematiza el lugar de lo rural y lo urbano en las investigaciones y debates realizados en el Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife (CRPE-Recife) durante la administración de Gilberto Freyre, o sea, en el período de 1957 a 1969. La investigación que resultó en este texto tuvo como objetivo comprender cómo las preocupaciones e incluso las visiones de América Latina presentes en la producción intelectual de Gilberto Freyre animaron, o no, las acciones políticas, interpretativas o reflexivas del Centro Regional de Pesquisas Educacionais do Recife acerca de la América Latina. En su desarrollo, nos encontramos ante un intenso debate sobre las relaciones entre lo regional, lo rural y lo urbano en el ámbito de las políticas escolares y las epistemologías de la investigación educativa. La documentación movilizada pertenece al Centro Regional bajo custodia de la Fundacão Joaquim Nabuco, en Recife, y/o puesta a disposición por el Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos, especialmente los os Cadernos Região e Educação.
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