A educação ambiental no cenário da economia informacional globalizada

Autores/as

  • Francisco Dutra de Macedo Filho Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Antônio Cabral Neto Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Palabras clave:

Educação ambiental. Capitalismo. Ruptura e práxis.

Resumen

Os contínuos e progressivos processos de degradação ambiental decorrentes das transformações originadas a partir da rápida aceleração da ciência e da tecnologia vêm chamando a atenção para a importância da educação  ambiental no atual contexto, marcado por uma economia informacional globalizada. Vislumbra-se que a educação ambiental venha a ser um  mecanismo capaz de desenvolver valores e atitudes calcados em critérios e princípios que orientem os povos para a premente e necessária preservação do meio ambiente em escala global. Este trabalho aborda a perspectiva de uma educação ambiental crítica e emancipadora capaz de, abraçando uma nova  causa totalmente contrária aos imperativos da dinâmica da produção e reprodução capitalista, vir a contribuir com o propósito de assegurar a eqüidade social e a manutenção de um meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial à sadia qualidade de vida para as presentes e futuras gerações.

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Biografía del autor/a

Francisco Dutra de Macedo Filho, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Prof. Francisco Dutra de Macedo Filho
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação | UFRN
Linha de Pesquisa Política e Práxis da Educação
E-mail | fdutra@digizap.com.br

Antônio Cabral Neto, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Prof. Dr. Antônio Cabral Neto
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Linha de Pesquisa Política e Práxis da Educação
E-mail | cabraln@ufrnet.br

Publicado

15-08-2007

Cómo citar

Macedo Filho, F. D. de, & Cabral Neto, A. (2007). A educação ambiental no cenário da economia informacional globalizada. Educación En Cuestión, 29(15). Recuperado a partir de https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/4455