Expansão da educação superior, cursos de licenciatura e criação das novas universidades federais

Autores

  • Arlete Maria Monte de Camargo Universidade Federal do Pará
  • Luciene das Graças de Miranda Medeiros Universidade Federal do Pará

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2018v56n47ID14006

Palavras-chave:

Educação superior, Expansão, Licenciaturas

Resumo

This article aims to analyze the repercussions of higher education policies in federal public universities (created between 2003 and 2014), affected by economic and financial constraints, especially considering undergraduate courses. It is considered that social policies assume the determination to legitimize the social relations of production, as well as the commitment to attend to the demands of the working class, for access to higher education. (CHESNAIS, 1995; PAULANI, 2008; NEVES, 2007). the review of the related literature was done, and the INEP / MEC database and the sites of the federal universities researched were used, where a clearer view was given on the offer of courses in each of these IES Among the results, the construction of new academic architectures in undergraduate courses and a new academic-institutional culture, although there is still room for the task of training teachers in the university space, which is not a priority in some institutions studied.

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Publicado

12-04-2018

Como Citar

Camargo, A. M. M. de, & Medeiros, L. das G. de M. (2018). Expansão da educação superior, cursos de licenciatura e criação das novas universidades federais. Revista Educação Em Questão, 56(47), 244–274. https://doi.org/10.21680/1981-1802.2018v56n47ID14006

Edição

Seção

Artigos