Política de formação de educadores do campo no contexto da expansão da educação superior
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2015v51n37ID7174Palavras-chave:
Ensino superior. Formação de professores. Educação do campo.Resumo
O artigo analisa a política de formação de professores no contexto da expansão da educação superior do campo, focando as tensões entre a matriz demandada pelos movimentos sociais camponeses e a política hegemônica assentada nas orientações dos organismos internacionais, para ajustar a formação profissional às mudanças atuais no sistema produtivo. Ele resulta de pesquisa bibliográfica e documental que analisou legislações e programas relacionados à política oficial de formação de professores e o Procampo ? Programa de Apoio às Licenciaturas em Educação do Campo, concebido enquanto política que contribui para uma formação crítica de educadores formuladores e disseminadores da contra hegemonia.Downloads
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