"Vai pensando aí...": a função modal da PM "aí" na escrita colaborativa de escolares

Islan Lisboa da Silva; Sônia Cristina Simões Felipeto

doi:10.21680/1517-7874.2023v25n2ID32722

Autores/as

Islan Lisboa da Silva Universidade Federal de Alagoas https://orcid.org/0000-0001-7279-9972
Sônia Cristina Simões Felipeto Universidade Federal de Alagoas https://orcid.org/0000-0003-3729-0796

DOI:

https://doi.org/10.21680/1517-7874.2023v25n2ID32722

Resumen

Nesse artigo, analisamos as funções de “aí” como partícula modal (PM), exercendo o papel de estratégia de preservação da face, nos atos de fala, em enunciados imperativos. As PM são lexemas responsáveis por acentuar a atitude do falante junto ao enunciado. Avaliaremos um corpus que contou com 2.656 turnos de fala, em textos dialogais espontâneos de uma díade recém-alfabetizada, enquanto combina e escreve a produção de contos, dentro da metodologia da Escrita Colaborativa. Buscaremos nesse trabalho, contabilizar e descrever de forma pragmática os usos da PM “aí”, na conversa das escolares e analisar a função dessa partícula no enunciado.

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Biografía del autor/a

Islan Lisboa da Silva, Universidade Federal de Alagoas

Graduado em Letras, licenciatura em língua portuguesa e língua espanhola, pela Fundação Educacional Jayme de Altavilla – FEJAL (CESMAC). Mestre em linguística, pela Universidade Federal de Alagoas (2017). Atualmente é pesquisador de doutorado no Programa de Pós-graduação em Linguística e Literatura (PPGLL – UFAL). Faz parte do grupo de pesquisa Escritura, Texto e Criação (ET&C).

Sônia Cristina Simões Felipeto, Universidade Federal de Alagoas

Professora da Faculdade de Letras e do Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura da Universidade Federal de Alagoas. Faz parte do grupo de pesquisa ET&C - Escritura, Texto e Criação (CNPq) filiado ao Laboratório do Manuscrito Escolar – LAME. Atualmente, seu trabalho centra-se no estudo dos processos de escrita colaborativa no ensino fundamental, em um contexto ecológico e de tempo real, desenvolvendo, junto a seus orientandos, questões como antecipação em processos de escrita, pausas, partículas modais, modalizações autonímicas, dentre outras.

"Vai pensando aí...": a função modal da PM "aí" na escrita colaborativa de escolares

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Islan Lisboa da Silva, Universidade Federal de Alagoas

Sônia Cristina Simões Felipeto, Universidade Federal de Alagoas

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