Educação e vida sociocultural em Teresina numa dimensão sociolinguística: a língua nos processos interacionais na escola e na sociedade - projeto língua, escola e sociedade (LES)

Resumo

O Projeto LES é um projeto integrado emSociolingüística Educacional constituído de 5subprojetos que partilham a mesma justificativa e seguemprocedimentos metodológicos afins. Essessubprojetos têm os seguintes temas: a Escrita, a Leitura,a Oralidade, Interação face a face, Formação doProfessor e Integração escola versus comunidade.O projeto, então, caracteriza-se por sua preocupaçãocom problemas de ensino de língua, principalmentenas atividades de oralidade, escrita, leiturae interação lingüística, que são problemas responsáveispelo fracasso escolar. Considera-se fracasso umfenômeno social na medida em que é afeto a um dadogrupo social; logo sua investigação terá que ser necessariamentede natureza social. Fracasso apenas demodo específico se vincula a um certo desempenhode membros de um determinado grupo em situaçãoformal de ensino, portanto, resulta de dificuldadesque esses membros apresentam relativamente ao processode ensino-aprendizagem, sendo que na escola,tais dificuldades manifestam-se principalmente noensino-aprendizagem da leitura, da escrita e oralidadehabilidades e atividades básicas para o desenvolvimentodas demais atividades formais de ensino emtodas as áreas de cognição que ali se desenvolvem.