A língua portuguesa em timor leste: a percepção de estudantes timorenses

Abstract

O presente trabalho teve como objetivo investigar as políticas
linguísticas percebidas (crenças) dos estudantes timorenses em relação
ao ensino e aprendizagem de português. Para tanto, adotamos a noção
multidimensional de política linguística de Spolsky (2004, 2009, 2012)
e aplicamos um instrumento de coleta de dados com timorenses que
estavam cursando graduação em uma universidade brasileira. A análise
quantitativa dos dados indicou cinco blocos de crenças que foram
considerados importantes para os estudantes, a saber: a valoração
positiva da língua portuguesa em Timor Leste, a valorização de um ensino
tradicional e de um ensino não tradicional, a importância da correção do
erro e a dificuldade de aprender português.