O uso de conectores como um recurso do “recorta e cola” em escrita acadêmica

Abstract

Esta pesquisa é fruto das investigações realizadas no Grupo de Estudos e Pesquisa Produção Escrita e Psicanálise - GEPPEP da Faculdade de Educação da USP e no  Grupo  de Pesquisa Escrita e Singularidade - ESSI do Departamento de Letras da UFRN. A questão que norteia    a pesquisa é: como um aluno em formação ao se apropriar de uma teoria utiliza os conectores para dar   a ver sua inserção em uma área do conhecimento? Temos como objetivos: a) investigar como o aluno vai se apropriando da escrita do texto acadêmico por meio do uso dos conectores; b) observar a recorrência ao discurso “do outro” como instância apelativa da responsabilidade enunciativa e c) investigar a relação estabelecida entre o sujeito e o conhecimento.