v. 12 n. 1/2 (2010)

Artigos

• Uma leitura do discurso do outro nos estudos da linguagem

  Fátima Maria Elias Ramos

  1-10

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• Quem sabe/talvez: uma análise variacionista da modalidade epistêmica no português oral culto de Fortaleza

  Klébia Enislaine do Nascimento e Silva, Izabel Larissa Lucena

  11-21

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• Brinquedos e brincadeiras em narrativas pessoais: inventário e análise lexical

  Maria Helena de Paulo

  22-31

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• Mundo do Brasil: natureza e virtude

  Maria do Socorro Fernandes de Carvalho

  32-37

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• Os vários nomes do inglês na era global

  Elisabete Andrade Longaray, Marília dos Santos Lima

  38-53

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• O Piauí é aqui: a construção de imagens e os efeitos patêmicos em editoriais do jornal meio norte

  João B envindo de Moura

  54-66

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• A variação NÓS e a GENTE no português culto carioca

  Caio Cesar Castro da Silva

  67-74

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• Práticas escolares de linguagem propostas em estágio supervisionado de ensino de língua inglesa

  Wagner Rodrigues Silva, Lívia Chaves de Melo

  75-85

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• O uso de conectores como um recurso do “recorta e cola” em escrita acadêmica

  Sulemi Fabiano Campos

  86-91

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2010v12n1/2ID11372

• Gêneros orais: uma análise no livro didático

  Darkyana Francisca Ibiapina

  92-106

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2010v12n1/2ID11407

• Intertextualidade e produção de efeitos de sentido em artigos de opinião

  Allan de Andrade Linhares

  107-118

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2010v12n1/2ID11440

• A estrutura do DP no português brasileiro: o caso da extração de de-phrases

  Adeilson Pinheiro Sedrins

  119-125

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2010v12n1/2ID11441

• Uma análise crítica dos documentos oficiais que prescrevem o trabalho do professor

  Ana Maria Pereira Lima

  126-137

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2010v12n1/2ID11442

• Evidencialidade e construção de sentido em discursos políticos

  Izabel Larissa Lucena

  138-152

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2010v12n1/2ID11475

• O papel do professor de língua portuguesa na construção da “autonomia” do sujeito produtor de textos: a qualidade da mediação no processo de escritura

  Wellington Barbosa SILVA

  153-168

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2010v12n1/2ID11480

• A arte de ler e escrever crônicas: um passeio pela olimpíada de língua portuguesa

  Antonia Pereira de Souza

  169-175

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  DOI: https://doi.org/10.21680/1517-7874.2010v12n1/2ID14141