Para além do visual: o uso da iconicidade na criação do sinal para CAMPO MAGNÉTICO

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID42440

Resumo

: Este artigo propõe a criação de um sinal em Libras para Campo Magnético, buscando superar uma lacuna terminológica que afeta diretamente o ensino de ciências para estudantes surdos. Observa-se que, embora as práticas pedagógicas sejam visuais, frequentemente não desenvolvem um sinal científico especializado. Essa ausência restringe a formação conceitual e dificulta o acesso aos níveis de abstração da Física. Para enfrentar essa questão, adota-se o modelo de construção analógica da iconicidade de Sarah Taub, que reconceitua a iconicidade como um processo cognitivo, superando a mera imitação visual. Por meio de suas três etapas (seleção imagética, esquematização e codificação), o trabalho estrutura a formulação do novo sinal. Conclui-se que o referido Modelo constitui um procedimento válido e replicável para o desenvolvimento terminológico em Libras, garantindo fidelidade conceitual e conformidade linguística.

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Biografia do Autor

Alessandra Uchôa, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Possui graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Estadual da Paraíba (2010), graduação em Letras-Libras pela Universidade Federal de Campina Grande (2023) e mestrado no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba (2014). Atualmente estou cursando o curso de Pedagogia (EAD) pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES/MEC) e estudando a respeito do Ensino de Física para alunos surdos. 

Arlinda Pereira da Silva Menezes, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Graduada em Letras-Libras pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e atuo como tradutora e intérprete de Língua de Sinais. Com sólida formação acadêmica e experiência prática na área, dedico-me atualmente à interpretação e à gestão da minha própria escola de Libras, onde trabalho para promover a acessibilidade e o ensino de qualidade da língua de sinais.

José Tiago Ferreira Belo, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2016). Graduado em Letras-LIBRAS pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2012). É Ativista da Educação Bilíngue para Surdos e da Escola Bilíngue para Surdos da Paraíba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras-LIBRAS. Trabalha como Professor do Magistério Superior de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais) e Coordena o Curso de Licenciatura em Letras-Libras na Universidade Federal de Campina Grande - UFCG. Coordena o Grupo de Vestibular Letras-LIBRAS na UFCG e integrava o Projeto Informática Contextualizada para Pessoas com Deficiência Auditiva e Visual do SENAI-PB (2013), trabalhando com a Adaptação de Material Didático para o Atendimento de Alunos Surdos na Educação Profissional Inclusiva. Atuou como professor de Libras em várias Instituições de Ensino Superior e sempre participa de eventos científicos buscando aprimorar conhecimentos na área de educação e linguística de pessoas surdas, relacionada com a aquisição do português como L2. E tornou-se o primeiro Surdo a obter o titulo acadêmico de mestre da Paraíba e recebeu a Medalha de Honra ao Mérito Municipal, pela Câmara Municipal de Campina Grande - CMCG.

José Wagner Cavalcanti Silva , Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Possui graduação em Física - Licenciatura - pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB - 2008), Mestrado em Física pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG - 2012) e Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática, ministrado pelo Instituto de Física "Gleb Wataghin", pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - 2022). Ingressou em 2013 no quadro de docentes permanentes da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), na qual atuou até o ano de 2023. Atualmente, faz parte do quadro de docentes efetivos da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Tem experiência na área de Ensino de Física (com ênfase no laboratório didático) e em automação aplicada ao Ensino de Física.

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Publicado

16-07-2026

Como Citar

UCHÔA, Alessandra; PEREIRA DA SILVA MENEZES, Arlinda; FERREIRA BELO, José Tiago; CAVALCANTI SILVA , José Wagner. Para além do visual: o uso da iconicidade na criação do sinal para CAMPO MAGNÉTICO. Revista do GELNE, [S. l.], v. 28, n. 1, p. e42440, 2026. DOI: 10.21680/1517-7874.2026v28n1ID42440. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/42440. Acesso em: 20 jul. 2026.

Edição

Seção

Artigos