A alternância do pronome tu e você no português vernacular de Angola

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.21680/1517-7874.2026v28n1ID40967

Resumen

O presente artigo, resultado de uma pesquisa de mestrado que investigou a alternância entre os pronomes tu e você no português vernacular de Angola, tem como objetivo apresentar alguns caminhos para a compreensão do fenômeno da variação linguística, com vistas à eliminação de estigmas linguísticos ainda muito disseminados em espaços acadêmicos e não acadêmicos angolanos. Inspirada nos estudos da Sociolinguística de Labov (2008) e respaldada pelo aporte teórico de autores como Martelotta (2008), Lucchesi (2006) entre outros, a investigação aborda os elementos essenciais para a compreensão do fenômeno da variação linguística. Em se tratando de variação linguística, a pesquisa enfatiza os conceitos de variável e de variante, entendendo que a primeira diz ao elemento da gramática sujeita à variação, enquanto a segunda se refere às diferentes formas que representam essa da variável. Em muitos casos, quando uma dessas variantes passa a predominar sobre a outra, desencadeia-se um processo de mudança linguística. Desde tenra fase, o falante tem ao seu dispor uma gramática natural, a responsável pela aquisição de todos os processos linguísticos a que ele estará sujeito. Nesse processo, são assimiladas as construções produzidas no seu meio social, o que lhe permite produzir enunciados nunca ouvidos. Os resultados da pesquisa indicam que, se a língua for entendida como meio de interação entre as pessoas, compreende-se toda língua está sujeita à variação, uma vez que se adapta continuamente em função do contexto, da idade, do território e do sujeito que dela faz uso.

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Biografía del autor/a

José Carvalho da Conceição Pedro Chipia, Instituto Superior de Ciências de Educação do sumbe (ISCED-Sumbe)

Mestre em Ciências de Educação na especialidade de Ensino da Língua Portuguesa pelo Instituto Superior de Ciências de Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe); graduado em Linguística – Português pelo Instituto Superior de Ciências de Educação do Huambo (ISCED-Huambo); técnico médio em Ciências Económicas e Jurídicas pelo PUNIV-Kapango, Huambo. Professor Orientador de Estágios e de Língua Portuguesa no Magistério Primário Teófilo Duarte, Cuima, Huambo. Membro do grupo de pesquisa Angola-Brasil sobre as Línguas Angolanas em Contexto de Ensino – LanCE. Membro do grupo de Pesquisa Discurso, Sujeito e Ensino – Disse.

Fatima Aparecida de Souza, Universidade Federal da Bahia - (UFBA)

Doutora em Língua Portuguesa pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP); Mestre em Educação pela Universidade de Sorocaba (UNISO); Graduada em Letras e em Pedagogia. Professora Orientadora de Estágios de Língua Portuguesa na Universidade Federal da Bahia (UFBA - Faculdade de Educação). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (FACED-UFBA). Membro do Grupo de Pesquisa em Educação e Relações Étnico-Raciais (ERER-UFBA), do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação e Linguagem (GELING-UFBA) e do Grupo de Pesquisa Texto e Enunciação (GETEn). Membro da Pesquisa "Formação de Professores para o Ensisno da Leitura e da Escrita e em Contextos de Desigualdades Sociais (PROLEDES) - Programa Abdias Nascimento (CAPES). Tutora do Programa de Educação Tutorial (PET) Comunidades Populares e Urbanas. Membro da Rede de Internacional de Extensão Universitária (RIEU). Experiência acadêmico-científica nas áreas de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa; Produção Textual; Formação de Professores; Alfabetização de Criança em Situação de Distorção Idade-Série; Estágios Supervisionados; Educação a Distância.

Publicado

23-07-2026

Cómo citar

DA CONCEIÇÃO PEDRO CHIPIA, José Carvalho; SOUZA, Fatima Aparecida de. A alternância do pronome tu e você no português vernacular de Angola. Revista do GELNE, [S. l.], v. 28, n. 1, p. e40967, 2026. DOI: 10.21680/1517-7874.2026v28n1ID40967. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/gelne/article/view/40967. Acesso em: 23 jul. 2026.

Número

Sección

Dossiê temático: Ensino de Língua Portuguesa em contextos multilíngues: África e Brasil