v. 1 n. 2 (2016)

Visualizar v. 1 n. 2 (2016)

DOI: https://doi.org/10.21680/1983-2435.2016v1n2

Publicado: 04-09-2016

Editorial

Editorial

Kátia Aily Franco Camargo, Orison Marden Bandeira de Melo Jr

p. 1 - 2
- PDF/A

Artigos

Estratégias de relativização em cartas oficiais norte-rio-grandenses dos séculos XVIII e XIX

Aline Braga, Edvaldo Bispo

p. 3 - 16
- PDF/A
Motivações semântico-cognitivas e interacionais na codificação do modificador nominal

Lígia Maria da Silva

p. 17 - 29
- PDF/A
Práticas avaliativas no ensino de inglês para alunos com deficiência múltipla: explorando a inteireza do possível

Rosycléa Dantas

p. 30 - 47
- PDF/A
Práticas pedagógicas digitais: o Facebook e a sala de aula invertida na formação dos alunos do ProfLetras.

Cicero Nestor Pinheiro Francisco, Robson Santos Oliveira

p. 48 - 61
- PDF/A
Análise da transitividade e da construção identitária no gênero discussion : uma abordagem sistêmico-funcional

Heryzânya Alves Ramalho, Jennifer Sarah Cooper

p. 62 - 81
- PDF/A
Devaneio e Embriaguez duma Rapariga de Clarice Lispector e o entrelaçamento com o mito de Narciso

Maria da Luz Duarte Leite Silva, Francisco Igo Leite Soares

p. 82 - 102
- PDF/A
Entre o amargor e a doçura: as imagens literárias da vespa e da abelha em poemas de Gilka Machado e Juana de Ibarbourou

Lina Arao

p. 103 - 123
- PDF/A
Periquillo Sarniento: uma narração da educação como obstáculo à autonomia

Otília Maria Alves da Nóbrega Alberto Dantas, Angélica Gisele Melo Silva

p. 124 - 141
- PDF/A
(In)definições sobre a questão dos gêneros: reflexões em torno da constituição de enunciados nas diversas esferas discursivas

Vivian Pinto Riolo

p. 142 - 160
- PDF/A