ENSINO MÉDIO INOVADOR E INTEGRAL

Authors

  • Roberto Deitos Unochapecó
  • Monique Fernanda dos Santos Unochapecó-SC

Abstract

Este artigo analisa o processo da implantação do Ensino Médio Integral, desde as metas previstas no Plano Nacional de Educação até a efetivação no dia a dia do processo educativo nas escolas, especialmente no que diz respeito à reflexão em torno do significado de uma formação integral e(m) tempo integral, a partir das experiências vividas por jovens estudantes do Ensino Médio. A compreensão d o ensino médio integral exige um exercício reflexivo de dissonâncias entre leis, propostas educacionais e a realidade das escolas EEB Rui Barbosa e Sóror Angélica, localizadas no município de São Lourenço d’Oeste-SC, com gestores, professores, pais estudantes.

Palavras-chave: trabalho , educação, valores.

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Author Biographies

Roberto Deitos, Unochapecó

Docente da Área de Ciências Humanas e Jurídicas

Monique Fernanda dos Santos, Unochapecó-SC

Discente da Área de Ciências Humanas e Jurídicas

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Published

14-09-2015

How to Cite

DEITOS, R.; SANTOS, M. F. dos. ENSINO MÉDIO INOVADOR E INTEGRAL. Saberes: Interdisciplinary Journal of Philosophy and Education, [S. l.], n. 12, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/7330. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

No. 12 (2015): Saberes: Filosofia e Educação

Section

Foundations of Education and Teaching

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