La institución del lenguaje como moldeadora de la subjetividad de los adolescentes en conflicto con la ley
DOI:
https://doi.org/10.21680/1982-310X.2016v9n2ID12252Palabras clave:
Institución, Idioma, Adolescente, Conflicto, JergaResumen
Este artículo aborda la cuestión del lenguaje como institución social que moldea la subjetividad de los adolescentes en conflicto con la ley. Presenta algunos conceptos de institución social, a la luz de las enseñanzas de los sociólogos luteranos austríaco-estadounidenses Peter Ludwig Berger y Brigitte Berger. Según estos autores, el lenguaje es una institución social, siendo la primera institución en la que se inserta un individuo. También se analizan las características fundamentales de esta institución. Este artículo formó parte integral de las discusiones del curso electivo "Instituciones que moldean la subjetividad", del Programa de Posgrado e Investigación "STRICTO SENSU" en Estudios de Maestría Profesional en Adolescentes en Conflicto con la Ley, de la Universidad Anhanguera de São Paulo, impartido por la profesora Dra. Luciene Jiménez, durante el primer semestre de 2013.
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