Avaliação e gestão da autossustentabilidade organizacional:
estudo de caso em Faculdade Particular de Fortaleza-Ceará
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2017v55n43ID11814Palavras-chave:
Autossustentabilidade organizacional, Gestão educacional, Avaliação educacionalResumo
O presente artigo objetiva discutir sobre a avaliação e a gestão da autossustentabilidade organizacional, baseada nas suas estruturas essenciais junto a uma Instituição de Ensino Superior (IES) privada de Fortaleza-Ceará. Trata-se de um estudo de caso que é apresentado com base na estratégia metodológica quadripolar tendo, como categorias epistemológicas e teóricas, a avaliação e a gestão nos campos da Educação e da Administração. Para tanto, utilizou-se de um questionário com questões objetivas e abertas. Na análise dos dados objetivos, foram utilizadas técnicas estatísticas com a aplicação do programa SPSS, enquanto na análise de dados qualitativos foi aplicado o software Atlas.ti7.
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