A construção do pensamento e da linguagem

Autores

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n62ID27122

Palavras-chave:

Conceitos científicos, Palavra, Desenvolvimento

Resumo

A construção do pensamento e da linguagem, reúne uma série de estudos acerca do pensamento infantil, da aquisição da linguagem e o detalhamento primoroso de todos os processos envolvidos na investigação do desenvolvimento de conceitos científicos pela criança. De um modo geral, o livro destaca as relações inerentes entre o pensamento e a linguagem, o uso específico da palavra e funcional do signo nos processos da formação do conceito.

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Biografia do Autor

Daniela Silva de Lourenço, Universidade Federal da Fronteira Sul

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Universidade Federal da Fronteira Sul. É integrante do Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências Naturais (GPECieN).

Sandra Maria Wirzbicki, Universidade Federal da Fronteira Sul

Prof.ª Dr.ª da Universidade Federal da Fronteira Sul e do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências. É integrante do Grupo de Pesquisa em Educação em Ciências Naturais (GPECieN).

Referências

VIGOTSKI, Lev Semionovitch. A construção do pensamento e da linguagem. Tradução Paulo Bezerra. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009.

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Publicado

27-12-2021

Como Citar

Silva de Lourenço, D., & Wirzbicki, S. M. (2021). A construção do pensamento e da linguagem. Revista Educação Em Questão, 59(62). https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n62ID27122

Edição

v. 59 n. 62 (2021): out./dez. 2021

Seção

Resenha

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