O Projeto de Vida no Novo Ensino Médio Baiano
do sujeito de direitos ao empreendedor de si
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2023v61n69ID33592Palavras-chave:
Projeto de vida, Ensino médio baiano, Dispositivo, Empreendedor de siResumo
Este artigo analisa o Projeto de Vida como um dispositivo de sujeição/subjetivação que faz parte do currículo do Novo Ensino Médio na Bahia. O objetivo é acompanhar seus efeitos na formação dos estudantes. Trabalha com um campo discursivo constituído por um conjunto de materiais produzidos pela Secretaria de Educação do Estado da Bahia, documentos normativos, além de materiais de campanhas publicitárias, discursos governamentais, entre outros. Identifica que os currículos, ao produzirem a juventude como um estilo de vida, provocam atualizações no dispositivo Projeto de Vida no qual o sujeito de direito dá lugar ao sujeito empreendedor de si mesmo.
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