El Proyecto de Vida en la Nueva Escuela Secundaria de Bahia
del sujeto de los derechos al emprendedor de sí mismo
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2023v61n69ID33592Palabras clave:
Proyecto de vida, Nueva Escuela Secundaria de Bahía, Dispositivo, Emprendedor de sí mismoResumen
Este artículo analiza el Proyecto de Vida como dispositivo de sujeción/subjetivación que forma parte del currículo de la Nueva Escuela Secundaria de Bahía. El objetivo es monitorear sus efectos en la formación de los estudiantes. Trabaja con un campo discursivo constituido por un conjunto de materiales producidos por la Secretaría de Educación del Estado de Bahía, documentos normativos, así como materiales de campañas publicitarias, discursos gubernamentales, entre otros. Identifica que los currículos, al producir la juventud como estilo de vida, provocan actualizaciones en el dispositivo Proyecto de Vida en el que el sujeto de derecho cede lugar al sujeto emprendedor de sí mismo.
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