Popular cultures, education and decolonization

Authors

DOI:

https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54ID18279

Keywords:

Popular cultures. Education. Decolonial thinking. Capoeira.

Abstract

This essay aims to continue the discussions I have been making from previous publications on popular cultures in contemporary times, using the theoretical framework of Cultural Studies and Decolonial Thinking. I search here, on the one hand, to broaden the reflection on the relations between popular cultures and education processes, and on the other, to establish links between popular cultures and the formulation of a decolonial political action that has been gaining prominence in recent years in Latin America. The example of capoeira, as a decolonial practice, approached here, reveals the protagonists of popular cultures as important political agents of decolonization in dialogue with education. The argument I want to arise is that popular cultures can also be understood as decolonization practices, described here as resistance, awareness and liberating education for those seeking to strengthen this decolonial project under construction.

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Author Biography

Pedro Rodolpho Jungers Abib, UFBA

Post-Doctor in Portuguese Studies at Nanterre La Defense-Paris X University (2014) and Post-Doctor in Social Sciences at the University of Lisbon (2009), PhD in Social Sciences applied to Education at the State University of Campinas (2004) and master in Education by the Federal University of Bahia (1997). Associate Professor, Faculty of Education, Federal University of Bahia. Leader of the GRIÔ Research Group: "Popular Cultures, African Ancestry and Education", linked to the Graduate Program in Education at UFBA. He has experience in Education, with emphasis on Identity and Popular Culture, working mainly in the following subjects: capoeira, samba, memory, identity, art-education and non-formal education. He is a capoeirista disciple of the master João Pequeno de Pastinha since the beginning of the decade of 1990, author of several books on the subject. He is also a musician / composer in the samba area, as well as performing artistically with productions in the cinema area, winning prizes at national and international festivals.

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Published

20-12-2019

How to Cite

Rodolpho Jungers Abib, P. (2019). Popular cultures, education and decolonization. Journal Education in Question, 57(54). https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54ID18279

Issue

Vol. 57 No. 54 (2019): out./dez. 2019

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