v. 57 n. 54 (2019): out./dez. 2019

Editorial

Editorial

Marta Maria de Araújo

Artigos

Método de solución de problemas para favorecer la formación conceptual en niños escolares

Yolanda Rosas Rivera, Yulia Solovieva, Luis Quintanar-Rojas
- pdf (Espanhol)
Estruturadas X Desestruturadas: representações acerca de família em âmbito escolar

Josiane Peres Gonçalves, Edla Eggert
- pdf (Português)
- pdf (Inglês) (English)
Contribuições da pesquisa pós-qualitativa para o campo de estudo da educação ambiental

Valéria Ghisloti Iared
- pdf (Português)
- pdf (Inglês) (English)
Medios digitales generadores de actos de currículo y autorías en redes de aprendizaje híbridas

Mirian Maia do Amaral, Felipe Carvalho, BR, Rosemary Santos, BR
- pdf (Espanhol) (Español (España))
“As brincadeiras denunciavam que eu era uma criança viada”: O gênero "fabricado" na infância

Alfrancio Ferreira Dias, Pedro Paulo Souza Rios, Paulo Brazão
- pdf (Português)
A educação rural concebida por Renato Sêneca Fleury em meados da década de 1930

Macioniro Celeste Filho
- pdf (Português)
O que dizem os professores indígenas Tembé sobre a educação escolar e o futuro da aldeia: um estudo sobre as suas representações

Glauber Ranieri Martins da Silva, Ivany Pinto Nascimento
- pdf (Português)
Ensino de gramática: saberes e práticas mobilizados por um professor de língua portuguesa

Rafaella Silva Sales, Alexsandro da Silva
- pdf (Português)
As representações sociais de docência e a constituição identitária de licenciandos em Química

Camila Lima Miranda, Vera Maria Nigro de Souza Placco, Daisy de Brito Rezende
- pdf (Português)
Racismo na educação escolar discursos que ferem

Gabriel Gustavo Santos, Rosiney Aparecida Lopes do Vale
- pdf (Português)
Para uma cartografia de infâncias queer no currículo escolar

João Paulo de Lorena Silva, Marlucy Alves Paraíso
- pdf (Português)
Perfil dos gestores nas universidades da comunitárias brasileiras

Hildegard Susana Jung, Paulo Fossatti, Jefferson Marlon Monticelli
- pdf (Português)
- pdf (Inglês) (English)
Valorização dos profissionais da educação da cidade de Campinas (2001-2004)

Ana Paula Kacenelenbogen Guimarães, Márcia Aparecida Jacomini
- pdf (Português)
Aspectos da política de formação continuada de professores implementada pelos CEFAPROs de Mato Grosso

Angela Rita Christofolo de Mello, Albina Pereira de Pinho Silva, SILVA, Cleuza Regina Balan Taborda, Taborda
- pdf (Português)
Culturas Populares, Educação e Descolonização

Pedro Rodolpho Jungers Abib
- pdf (Português)
Por uma atenção do cuidado de si na escola em tempos de dispersão hiperconectada

Maria Campesato, Betina Schuler
- pdf (Português)
A Fraude Acadêmica e o Código de Conduta na universidade: a responsabilidade da formação ética

Maria Alzira de Almeida Pimenta, Ivo Domingues, Thereza Carolina Gonçalves Vieira
- pdf (Português)
Historia y formación del profesorado

Valentín Martínez Otero Pérez, Marlúcia Menezes de Paiva
- pdf (Español (España))
Currículo e pensamento epistemológico na educação superior

Joe Garcia
- pdf (Português)
The Body in the Scene: (Co) Possibilities with Inclusive Education

Sara Maria Pinheiro Peixoto, Maria Aparecida Dias
- pdf (Inglês) (English)

Resenha

Estudo de Caso em Pesquisa Educacional

Francy Sousa Rabelo
- pdf (Português)
A agonia de Eros: manifestações autocríticas

Adilson Cristiano Habowski, Elaine Conte
- pdf (Português)

Documento

Instruções sobre as escolas de primeiras letras expedidas pelo Príncipe Regente e o Conde de Linhares (Portugal, 1798-1800)

Thiago Alves Dias
- pdf (Português)

Pareceristas Ad-hoc

Parecerista Ad-hoc

Marta Maria de Araújo
- pdf (Português)

Editorial

Editorial

Artigos

Método de solución de problemas para favorecer la formación conceptual en niños escolares

Estruturadas X Desestruturadas: representações acerca de família em âmbito escolar

Contribuições da pesquisa pós-qualitativa para o campo de estudo da educação ambiental

Medios digitales generadores de actos de currículo y autorías en redes de aprendizaje híbridas

“As brincadeiras denunciavam que eu era uma criança viada”: O gênero "fabricado" na infância

A educação rural concebida por Renato Sêneca Fleury em meados da década de 1930

O que dizem os professores indígenas Tembé sobre a educação escolar e o futuro da aldeia: um estudo sobre as suas representações

Ensino de gramática: saberes e práticas mobilizados por um professor de língua portuguesa

As representações sociais de docência e a constituição identitária de licenciandos em Química

Racismo na educação escolar discursos que ferem

Para uma cartografia de infâncias queer no currículo escolar

Perfil dos gestores nas universidades da comunitárias brasileiras

Valorização dos profissionais da educação da cidade de Campinas (2001-2004)

Aspectos da política de formação continuada de professores implementada pelos CEFAPROs de Mato Grosso

Culturas Populares, Educação e Descolonização

Por uma atenção do cuidado de si na escola em tempos de dispersão hiperconectada

A Fraude Acadêmica e o Código de Conduta na universidade: a responsabilidade da formação ética

Historia y formación del profesorado

Currículo e pensamento epistemológico na educação superior

The Body in the Scene: (Co) Possibilities with Inclusive Education

Resenha

Estudo de Caso em Pesquisa Educacional

A agonia de Eros: manifestações autocríticas

Documento

Instruções sobre as escolas de primeiras letras expedidas pelo Príncipe Regente e o Conde de Linhares (Portugal, 1798-1800)

Pareceristas Ad-hoc

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