The role of private hegemonic apparatuses in the implementation of the BNCC in the states of the Southern Region
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n60ID25485Keywords:
Network governance, Movement for the Common National Base, Common National Curricular Base, Private hegemonic apparatusAbstract
The concept of Private Hegemonic Apparatuses is discussed in the present paper, aiming to understand their role in the implementation of the National Common Curricular Base (BNCC), approved by the Ministry of Education in December 2017. The paper aims to analyze curriculum proposals from the state teaching system of the three states of the Southern Region, highlighting procedures undertaken to adjust the state curriculum proposals to the BNCC and the role adopted by the Movement for the National Common Base, as a private hegemonic apparatus, to hinder recontextualizations put forth by teaching networks. As a conclusion, challenges to educational institutions in the pursuance of a curriculum that ensures compliance with the social functions of education are highlighted.
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