A ampliação da jornada escolar nas regiões Nordeste e Sudeste: sobre modelos e realidades

Abstract

O texto relaciona os debates sobre as modalidadesde ampliação da jornada escolar à perspectiva deenfrentamento das desigualdades educacionais,utilizando os resultados de pesquisa de âmbitonacional, financiada pelo Ministério da Educação,realizada por quatro universidades federais brasileiras,que investigou as experiências de ampliaçãoda jornada escolar em municípios de todas asregiões do país. Para isso, são destacados estudosinternacionais e nacionais que relacionam jornadaescolar e desempenho de alunos, bem como aspectosda história da ampliação do tempo escolar noBrasil. São cotejados os resultados encontrados nasregiões Nordeste e Sudeste, constatando-se que ascondições socioeconômicas e educativas locaiscom frequência se sobrepõem às intenções daspolíticas educacionais.