v. 42 n. 28 (2012): jan./abr. 2012

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Publicado: 15-04-2012

Artigos

Mudanças contextuais e as novas regulações: repercussões no campo da política educacional

Antônio Cabral Neto
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Reflexiones en torno a los posgrados en ciencias sociales en América Latina: desigualdad y privatización

Fernanda Saforcada
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Quantidade/qualidade e educação superior

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A inserção da educação a distância no ensino superior do Brasil: diretrizes e marcos regulatórios

Stella Cecilia Duarte Segenreich, Alda Maria Duarte Araújo Castro
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Universidade Aberta do Brasil (UAB) como política de formação de professores

Andréia da Silva Quintanilha Sousa
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Marcos regulatórios nas políticas de formação e valorização docente pós-LDB

Olgaíses Cabral Maués, Arlete Maria Monte Camargo
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Marcos regulatórios e arquiteturas acadêmicas na expansão da educação superior brasileira: movimentos indutores

Maria Estela Dal Pai Franco, Marília Costa Morosini
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Reforma da Educação Profissional no Brasil: marcos regulatórios e desafios

Celia Regina Otranto
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Qualidade na educação básica: entre significações, políticas e indicadores

Elton Luiz Nardi, Marilda Pasqual Schneider
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A ampliação da jornada escolar nas regiões Nordeste e Sudeste: sobre modelos e realidades

Ana Maria Cavaliere, Lucia Velloso Maurício
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Fundef e Fundeb: efeitos na matrícula e na remuneração dos professores municipais de Natal/Rio Grande do Norte (2005-2010)

Magna França, Janaína Lopes Barbosa
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Relações entre o perfil comunicativo de crianças com síndrome de Asperger e estratégias de professores

Maria Cláudia Brito, Débora Deliberato, Kester Carrara
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Documento

Oração da abertura do quarto curso da aula do comércio proferida pelo professor Alberto Jaquéri de Sales, em 15 de fevereiro de 1771

Thiago Alves Dias
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Resenha

Expediente

Revista Educação em questão
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Editorial

Revista Educação em questão
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