La educación para el civismo y el patriotismo en el Colegio Triangulo Minero de Uberaba(Minas Gerais, Brasil)en las décadas de 1940 y 1950
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2017v55n43ID11812Palabras clave:
Institución escolar, Civismo, PatriotismoResumen
Análisis de las practicas cívico-patrióticas desarrolladas en el Colegio Triangulo Minero de Uberaba (Minas Gerais, Brasil), en las décadas de 1940 y 1950, con foco privilegiado en las fiestas escolares y en los eventos deportivos. Para tratar esta temática fueron utilizados importantes referenciales teóricas como, Da Matta (1997), Nóbrega (1952), Cândido (2007), Vaz (2007), Souza (2008) e Julia (2001). Las fuentes accionadas durante la investigación pertenecían al Archivo Público de Uberaba, a la Superintendencia Regional de Enseñanza de Uberaba y al Memorial Mário Palmério. Se parte de la reflexión sobre la cultura y las practicas escolares, deteniéndose en los eventos cívicos y patrióticos, notadamente, las fiestas escolares. En seguida, se examina la forma tomada por las actividades deportivas y sus relaciones con el civismo y el patriotismo. Se concluye por la observación, el alto nivel de correspondencia entre el ideal cívico-patriótico estatal puesto en la época y el efectuado en el ámbito de las prácticas escolares en el Colegio Triangulo Minero.
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