La educación rural concebida por Renato Sêneca Fleury a mediados de la década de 1930
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2019v57n54ID18235Palabras clave:
Educación rural. Historia de la educación. Cartilla de alfabetización. Escuela Nueva en el campo.Resumen
El artículo estudia la concepción de educación rural formulada por Renato Sêneca Fleury a mediados de la década de 1930. Este autor de vasta obra didáctica no veía contradicciones entre la educación escolarizada en el campo y los principios de educación activa de la Escuela Nueva. Así, su enfoque se constituye como posibilidad interpretativa de una Escuela Nueva rural. Es objetivo del actual estudio comprender cómo las formulaciones educativas al tratar al hombre del campo tuvieron en Renato Fleury una concepción alternativa para la educación rural brasileña. Los procedimientos metodológicos utilizados privilegiaron el análisis de su principal obra teórica sobre el tema, el libro Educación rural, de 1936. Con propósitos ilustrativos, el artículo ejemplifica cómo esto ocurrió en partes del instrumento de alfabetización publicado por él en 1935, el libro En el campo: cartilla rural para la alfabetización rápida. Los textos de otros autores que estudiaron la producción de Renato Fleury subsidiaron el análisis aquí ejecutado.
Descargas
Citas
AGUAYO, Alfredo Miguel. Didática da Escola Nova. São Paulo: Cia. Editora Nacional, 1935.
BRASIL. Conferências Internacionais de Instrução Pública: recomendações (1934-1963). Rio de Janeiro: MEC/INEP, 1965.
BIBLIOGRAFIA PEDAGÓGICA. Revista do Professor, São Paulo, v. 3, n. 16, set. 1936.
FLEURY, Renato Sêneca. Quadros para o ensino intuitivo. São Paulo: Melhoramentos. 1920.
FLEURY, Renato Sêneca. Educação rural. São Paulo: Melhoramentos, 1936.
FLEURY, Renato Sêneca. Proezas na roça. São Paulo: Melhoramentos, 1953.
FLEURY, Renato Sêneca. Na roça: cartilha rural para alfabetização rápida. 123ª ed. São Paulo: Melhoramentos, 1955. A primeira edição é de 1935. As obras do Renato Fleury publicadas em 1936 e 1955 encontram-se no acervo da biblioteca da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.
GARCIA, Elenira Martins Sanches. A educação do homem do campo (1920-1940). Dissertação. (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade São Francisco, Itatiba/SP, 2006.
MENDONÇA, Sonia Regina de. Conflitos intraestatais e políticas de educação agrícola no Brasil (1930-1950). Tempos Históricos, Rio de Janeiro, v. 10, n. 1, p. 243-266, jan./junho 2007.
MESSENBERG, Cyntia Grizzo. A série Na roça, de Renato Sêneca Fleury, na história do ensino da leitura no Brasil. Dissertação. (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, UNESP, Marília/SP, 2012.
RIOS, Fernando. Relatório da Delegacia Regional do Ensino de Itapetininga. São Paulo: Diretoria do Ensino do Estado de São Paulo, 1936. Disponível em <http://200.144.6.120/uploads/acervo/periodicos/relatorios_educacao/RDRIT1936.pdf>. Acessado em 11/06/2019.
TOLEDO, João. Educação brasileira. São Paulo: Imprensa Metodista, 1925.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
A la Revista “Educación en Cuestión” se reservan los derechos de autor pertinentes a todos los artículos publicados en ella.
Los autores y coautores de artículos y reseñas, publicados en la Revista “Educación en Cuestión”, tendrán un plazo de, como mínimo, de 1 (uno) año para que puedan someter nuevos trabajos para publicación.
