Por un diálogo con la fotografía digital ambiental desde la educación primaria
DOI:
https://doi.org/10.21680/1981-1802.2021v59n59ID23365Palabras clave:
Educación primaria. Educación ambiental. Diálogo. Didáctica.Resumen
La fotografía digital es un recurso que se utiliza poco en la educación primaria. La educación ambiental es un contenido que se aborda de modo puntual en el currículo. De modo que proponemos el diálogo como herramienta pedagógica, además de la escucha activa, así como vincularlo a la cultura slow, con la intención de que el alumnado y el profesorado se tome su tiempo para mirar o admirar, para realizar o compartir una fotografía. Y nuestra propuesta didáctica pasa por llevarse a cabo con el teléfono móvil y se continúe con ponerle voz a la fotografía y describirla. Pero sin olvidarnos de que una fotografía digital ambiental dice mucho de quien la hace, de su sensibilidad, de su propuesta y su motivación. Innovar se puede interpretar en el aula como una antesala para motivar. Y la fotografía digital ambiental en educación primaria ha de dar grandes lecciones magistrales al respecto.
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